อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกในมหาวิทยาลัยเว็บบาคาร่าในเคนยาต่ำเกินไป นำไปสู่ความกังวลว่าประเทศจะไม่บรรลุเป้าหมายในการมีกลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงจำนวนมากในด้านวิชาการ การวิจัย และภาคพิเศษอื่นๆ ของเศรษฐกิจตามเป้าหมายของวิสัยทัศน์เคนยา 2030 ,แผนพัฒนาประเทศ. ในการ ศึกษา
ร่วมกับผู้เขียนความสำเร็จ ‘นักศึกษาปริญญาเอกของเคนยา’:
บทบาทของแรงจูงใจและการรับรู้ความสามารถของตนเอง ดร. Hyrine Mueni Matheka หัวหน้าฝ่ายวางแผนและการระดมทรัพยากรของคณะกรรมาธิการการศึกษามหาวิทยาลัยแห่งเคนยากล่าวว่าอัตราการสำเร็จการศึกษาในปัจจุบันคือ 11 %.
เธอตั้งข้อสังเกตว่าการเพิ่มขึ้นของการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา จากนักศึกษาประมาณ 178,000 คนในปีการศึกษา 2553-2554 เป็น 566,000 คนในปัจจุบัน ได้สร้างแรงกดดันมหาศาลต่อผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่พร้อมจะดูแลผู้สมัครระดับปริญญาเอก
คณะกรรมการการศึกษามหาวิทยาลัยประมาณการว่า สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกๆ 100 คนที่กำลังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัย จะมีนักศึกษาปริญญาเอกเพียงสองคนเท่านั้นที่ได้รับการฝึกอบรม ซึ่งหมายความว่าอัตราการเปลี่ยนจากนักศึกษาระดับปริญญาโทเป็นปริญญาเอกนั้นต่ำเกินไป
“ความพยายามที่จะเพิ่มการศึกษาระดับปริญญาเอกในเคนยามีน้อยและไม่ปะติดปะต่อกัน ทำให้ได้ผลลัพธ์ที่ไม่ดีนัก เนื่องจากนักวิชาการส่วนใหญ่ที่มีปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยต่างๆ ยังคงถูกเรียกร้องให้ครอบคลุมหน้าที่การบริหาร การสอน การวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์” Matheka กล่าว
เมื่อคณะกรรมการการศึกษามหาวิทยาลัยตระหนักเมื่อสองปีที่แล้วว่าผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่มีอยู่กำลังขยายขอบเขตออกไป พวกเขาจึงระงับข้อกำหนดอย่างไม่มีกำหนดที่เจ้าหน้าที่วิชาการของมหาวิทยาลัยทุกคนในระดับอาจารย์ควรมีระดับปริญญาเอก
เมื่อตรวจสอบชุดข้อมูลการสำเร็จการศึกษาจากคณะกรรมการ Matheka พบว่ามหาวิทยาลัยผลิตบัณฑิตปริญญาเอกน้อยกว่า 300 คนต่อปี
กระทรวงศึกษาธิการ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีของเคนยา
ได้กำหนดแนวทางสำหรับอัตราการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่ 20% และสำเร็จการศึกษาในสามปี แต่โดยเฉลี่ยแล้ว นักเรียนจะใช้เวลาเรียนหกปีเพื่อสำเร็จการศึกษา
อุปสรรคสำคัญในการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก ได้แก่ ข้อจำกัดด้านเงินทุน ความท้าทายในการกำกับดูแล และโครงการสนับสนุนที่ไม่เพียงพอและสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
นักเรียนที่ได้รับการสนับสนุนด้วยตนเองซึ่งมีสัดส่วนประมาณ 92% ของผู้สมัครระดับปริญญาเอกทั้งหมด ได้ลาออกเป็นจำนวนมาก
จากข้อมูลของ Matheka นักศึกษาปริญญาเอกในเคนยามากกว่า 90% แต่งงานแล้ว ซึ่งบ่งชี้ว่าภาระผูกพันทางการเงินของครอบครัวมีส่วนทำให้อัตราการสำเร็จการศึกษาในระดับต่ำ
ผลการศึกษาระบุว่า 94.5% ของนักศึกษาปริญญาเอกมีงานทำเต็มเวลา ในขณะที่ 3.8% เป็นงานนอกเวลา 1.2% ประกอบอาชีพอิสระและ 0.2% ว่างงาน
เริ่มโปรแกรมเพื่อหางานทำ
นอกจากนี้ยังมีตัวชี้วัดที่บ่งชี้ว่าอัตราการสำเร็จปริญญาเอกได้รับผลกระทบจากความต้องการของตลาดงานที่มักจะต้องมีหลักฐานการลงทะเบียนสำหรับปริญญาเอกเท่านั้น เมื่อเทียบกับการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก
“ดังนั้น นักศึกษาจำนวนมากจึงลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรปริญญาเอกเพียงเพื่อให้ได้ตำแหน่งงาน โดยไม่มีจุดมุ่งหมายหรือวางแผนที่จะสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเหล่านี้” มาเทกากล่าว
อย่างไรก็ตาม นักศึกษาที่สัมภาษณ์ส่วนใหญ่กล่าวว่าพวกเขาเป็นทั้งพนักงานประจำและนักศึกษาเต็มเวลาในเวลาเดียวกัน และไม่มีเงินสนับสนุน การรวมกันของปัจจัยดังกล่าวสามารถอธิบายอัตราการสำเร็จการศึกษาที่ต่ำได้ เนื่องจากดูเหมือนว่านักเรียนจะมีความต้องการแข่งขันด้านเวลา
Matheka ตั้งข้อสังเกตว่าความล่าช้าในการสำเร็จการศึกษานานกว่าสองปีนั้นสูงที่สุดในหมู่นักศึกษาเต็มเวลาที่ 72% เมื่อเทียบกับนักเรียนนอกเวลาที่ 69.5%
การศึกษาชี้ให้เห็นว่าการเป็นนักศึกษาเต็มเวลาในหลักสูตรปริญญาเอกของเคนยาไม่ใช่เครื่องทำนายความก้าวหน้าที่รวดเร็วในการจบหลักสูตร Matheka กล่าวว่านักศึกษาเต็มเวลาจำนวนมากได้รับผลกระทบจากการรับรู้ว่ามีเวลาเหลือเฟือเมื่อเทียบกับนักศึกษานอกเวลาซึ่งมีความมุ่งมั่นและความสามารถในการวางแผนที่ดีขึ้นบาคาร่า
